新风净化机有效改善教室空气污染具体工作流程

　　空气净化器的效果并不是很理想，它只能净化空气，并不能引入新鲜空气，所以教室里的二氧化碳的浓度会逐渐增加，同样也会危害到教室里孩子们的健康。

　　现阶段，对改善中小学生教室里的空气污染，最有效的方法应该是新风净化机。

　　将新风净化机与空气净化器进行对比，我们发现新风净化机在改善室内空气质量方面，明显优于空气净化器，它并不是传统意义的上的空气净化，而是将室外的空气净化过滤引入室内，将室内的污浊空气排出，这样的一个空气循环，就会有效的降低室内二氧化碳的浓度，给孩子们一个健康的空气环境学习。

　　通过对比，我们得出的结论就是使用新风净化机，中央新风系统，新风系统是新风进校园的指定机型，它的功率大，输出空气风量大，能够满足一间教室里的人，正常情况下的呼吸，这样就大大降低了室内二氧化碳的浓度，同时也避免了PM2.5，二氧化碳等对人体有害的气体，危害孩子们的健康。

　　中小学现阶段，引入新风净化机，是最有效的解决教室内空气污染的方法，孩子的健康是先紧要的，呼吸新鲜空气，才能造就良好的学习氛围，愉快的学习环境。

　　新风系统技术方案，并以夏季空调过程说明其工作过程.。

　　新风流程:室外新风在新风风机的作用下从防雨百叶进入新风风管，过滤后进入预热器，冷暖两用型的独立新风系统需要设置预热器，单冷型的独立新风系统不必设置，预热器的作用是防止冬季采暖使用时，室外空新风系统气中的水分在全热交换器内结霜，影响正常的热，湿交换过程，造成全热交换器性能恶化，预热器的功率通常比较小，可以采用直接电加热器，也可以采用热水盘管等其它清洁热源。

　　新风系统。

　　然后新风进入全热交换器与室内排风进行热，湿交换，回收排风的能量，经处理后新风温度和湿度下降，进入表面冷却器，表面冷却器管内流动的介质可以是低温水，乙二醇溶液，也可以是制冷剂，当管内流动介质为制冷剂时，通常称为表面式蒸发器，表面式冷却器工作温度低，除湿效果很好，进入空调区域的新风不会产生冷凝水，因此能有效阻止或抑制微生物的繁殖。

　　新风系统经过表面冷却器后处理到露点温度为6~7°C，送到空气区新风系统域内设置的诱导风口，诱导风口具有合适的诱导比，能有效地防止低温送风直接吹拂人体，其作用是防止空调区域冷负荷很小时，新风提供的冷量过大，造成房间温度偏低，再热器不是独立新风系统的必需部件，如果空调区域冷负荷较大，可以不设置再热器，再热器可以是直接电热装置，也可以是与排风进行热交换的显热交换器，当再热器是显热交换器时，可以节省能量消耗，但新风或排风风管必须设置旁通风管和风量调节阀，以调节再热功率，因此系统比较复杂。

　　排风流程:室内排风在排风风机的作用下，经过排风过滤器过滤，在全热交换器内与新风进行热，湿交换的回收能量过程后，温度，湿度升高，然后经防雨百叶排放到室外。